闹得沸沸扬扬又如何？连马来领袖和部长都说太离谱了，小四教导爪夷文书法还是不U-turn。
回望这两个星期来，华教人士的诉求、政治人物的发声、宗教理事会的质疑，甚至学术界的争论，你不能再把它只当成教育课题来看吧？
爪夷文已经潜移默化成了一种背负各种范畴的议题侵入小学课本，不再只是（或从来就不是）“欣赏他族艺术文化”那么简单。
令人疑惑的是，教育部看似聆听了民声而作出的各种“让步”和董教总达成的“共识”，更让人摸不着头脑。
“不强制，不考试，不学习”到底是一种什么概念？既然不强制也不考试，真的有必要把它列入课本吗？你不认识它、学习它，没有语言学的基础，又如何鉴赏它？
或者，教育部要未来国家栋梁学习的，从来不是爪夷文书法？这让人不禁思考，这是教育部为民做出的“让步”，还是预先为种族主义“让出”更大的空间？
